समावेशी पर्यावरण शिक्षा की दिशा में एक उल्लेखनीय कदम के रूप में, Uttarakhand पक्षी गणना 2025 (UBC-2025) के दूसरे चक्र में देहरादून के दृष्टिबाधित और श्रवणबाधित छात्रों ने भाग लिया, जिन्होंने अपने स्कूल परिसर में पक्षियों की पहचान में सक्रिय रूप से भाग लिया।
यह पहल इस बात का एक सशक्त उदाहरण है कि कैसे प्रकृति-आधारित शिक्षा भौतिक सीमाओं से परे जाकर सभी के लिए सुलभ हो सकती है।
प्रशिक्षित प्रशिक्षकों के मार्गदर्शन में, छात्रों ने अपने स्कूल के परिवेश में पाई जाने वाली स्थानीय पक्षी प्रजातियों को पहचानने और पहचानने के लिए पक्षियों की आवाज़, स्पर्श-आधारित शिक्षण उपकरणों, ब्रेल संसाधनों और दृश्य संकेतों के संयोजन का उपयोग किया। दृष्टिबाधित छात्रों के लिए, पक्षियों के गीत और आवाज़ जैसे श्रव्य संकेतों के माध्यम से अनुभव को समृद्ध किया गया, जिससे उन्हें बुलबुल, मैना, गौरैया और बारबेट जैसी प्रजातियों में अंतर करने में मदद मिली।
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श्रवणबाधित छात्रों के लिए, पक्षियों की दृश्य विशेषताओं, पंखों के पैटर्न और उनकी गतिविधियों ने पहचान करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।
इस गतिविधि ने न केवल पक्षियों के प्रति जागरूकता को बढ़ावा दिया, बल्कि छात्रों में आत्मविश्वास, जिज्ञासा और प्रकृति के साथ जुड़ाव की भावना को भी बढ़ावा दिया। ऐसी समावेशी पहल पर्यावरण शिक्षा, संरक्षण जागरूकता और सहभागी विज्ञान के प्रति उत्तराखंड की व्यापक प्रतिबद्धता को दर्शाती हैं।
यह समावेशी पक्षी-गणना कार्यक्रम दर्शाता है कि कैसे नागरिक विज्ञान बाधा-मुक्त हो सकता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि विविध क्षमताओं वाले बच्चे संरक्षण प्रयासों में सार्थक रूप से भाग ले सकें। यूबीसी-2025 टीम इस मॉडल को और अधिक स्कूलों तक विस्तारित करने की योजना बना रही है ताकि पक्षी-दर्शन सभी के लिए सुलभ और आनंददायक हो सके।
मुख्य विशेषताएँ:
- दृष्टिबाधित और श्रवण-बाधित छात्रों की समावेशी भागीदारी
- पक्षियों की पहचान के लिए श्रव्य, स्पर्शनीय और दृश्य उपकरणों का संयोजन
- देहरादून के स्कूल परिसरों में आयोजित कार्यक्रम
- बाधा-मुक्त नागरिक विज्ञान भागीदारी को प्रोत्साहित करता है
- छात्रों के बीच पर्यावरण शिक्षा और प्रकृति-संबंध को मज़बूत करता है
